2018年01月09日

小学3年生が就職する10年後

年末年始は新聞などのメディアでは、2018年そしてさらに先の近未来に関する記事がたくさんありました。
その中で印象に残ったのは、次の3つです。

1.AI(人工知能)が進出する社会
2.2007年に生まれた日本人は、107歳まで生きる確率が50%
3.あと10年で新しい経済がやってくる

1.AI(人工知能)が進出する社会
 スマートスピーカーが昨年発売され、車の自動運転が試験的に始まっています。
 今日も「運転手なしでピザ宅配? トヨタがアマゾンなどと提携」のニュースが流れています。
 ロボットやAIは簡単な家事が苦手で、洗濯物をたたむことはできないと言われていましたが、洗濯物をたたんで家族ごとにしまってくれる『ランドロイド』が今年発売されます。
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 185万円で誰が買うのかと疑問を持ちますが、また一歩進んだことは確実です。
 AIやロボットによって生活が豊かになっていくことは確実ですが、一方人間がやっている仕事がAIに移り変わっていきます。
 今までも、社会の変化にあわせて仕事は移り変わってきましたが、そのスピードが今まで以上に早くなります。
 注意しなくてはならないのは、資格を取るのがかなり難しいのに、今後AIに取ってかわられると言われている職業です。
 公認会計士、税理士はなくなる職業・仕事で高ランクに入ることが多いです。薬剤師も資格を取るのは大変ですが、なくなる職業・仕事に入っています。
 ただ、機械・人工知能が奪う、なくなる職業・仕事にランクインしていても、その職業・仕事が全くなくなるわけではありません。
 機械・人工知能を敵対視するのでなく、うまく利用することを考えていけば、10年後、20年後にもその仕事を継続すること可能です。

2.2007年に生まれた日本人は、107歳まで生きる確率が50%
 先日の朝日新聞の記事で知って驚いたのですが、ロンドンビジネススクール教授のリンダ・グラットン氏が長寿時代の生き方を説いた著書『LIFE SHIFTー100年時代の人生戦略』では、現在10歳の日本の小学4年生の半分は107歳まで生きると書かれており、話題になっています。
 医学も日々進歩しており、107歳まで生きるかどうかはわかりませんが、人生100年時代に突入するのはそう遠くないようです。
 長生きできることはいいことではありますが、大きな問題が2つあります。
 1つは、年金問題です。60〜65歳で仕事をやめた人が100歳まで年金をもらい続ければ、少子化も進む中現在の年金制度は確実に破たんします。
 現在の制度でさえも、老後の資金が不足する可能性が少なくない人も多いですが、今の年金制度が破たんすれば、老後の生活に困る人が激増します。
 もう1つは老後の健康です。
 たとえ100歳以上生きたとしても、寝たきりになったり、痴呆が進んでしまっては、本人にとっても、まわりにとっても不幸になります。

3.あと10年で新しい経済がやってくる
 メタップス代表取締役CEOの佐藤航陽さんの「お金2.0 新しい経済のルールと生き方」が話題を呼んでいます。
 最近、ビットコインのような仮想通貨が話題になっています。
 国家が保証したり、兌換紙幣でない仮想通貨に価値があるのかと思っていましたが、値上がりする一方です。それだけ多くの人が価値を認めているのです。
 ビットコインなどの仮想通貨が信頼されるわけは、複雑に暗号化された電子署名を添えて送信することで、送付者のなりすましや取引の偽造ができない仕組みになっていることと、インターネットを使い、取引記録であるブロックチェーンをつないでいくことで、ビットコインの二重使用や改ざんを防いていることです。
 通貨だけではなく、あらゆるものが多層化していくと佐藤さんは言っておられます。
 実際に正社員の割合は年々減っていますが、人が会社などに所属して働く形はますます減っていくと言っておられます。
 個人が簡単に仕事を受注したり、売買するシステムがふえてきましたが、今後は一つの会社に所属して給与をもらうという既得権益がなくなっていきます。
 これは才能がある人にとってはいいことでもありますが、そうでない人にとっては厳しくなるかもしれません。
 今後、国家でさえ多層化し、独自の超巨大なコミュニティーが出現する可能性が高いです。

 社会の変化は加速していきます。
 現在の子供たちが生きる社会は現在の延長線上にあるとは限りません。
 学歴社会は崩壊しつつあり、資格をとれば安心と言われていますが、その資格も崩壊しつつあります。
 学力だけでなく、21世紀を生きるスキルがますます重要になっていくのは,確実のようです。

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全自動衣類折りたたみ機「ランドロイド」再出荷時期は2018年度後半はこちら

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107歳まで生きる確率が50%。ベストセラー『ライフ・シフト』著者が語る日本の将来はこちら

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2017年09月01日

次期学習指導要領=プログラミング=

 今日から新学期の学校も多いですね。
 
 以前,少し紹介しましたが,2020年から小学校で,2021年から中学校で実施される新学習指導要領の紹介を続けます。

 各教科で学習内容の変更がありますが,もっとも大きいのが英語です。
 小3,4年で外国語活動を行い,小5,6年で正式な教科として英語を学習します。
 その結果,中学英語がレベルアップされます。
 小3〜6で600〜700単語学習するので,中3までに学習する単語は,現在の1200単語から1600〜1800単語になります。
 文法も,仮定法など高校の内容が中学におりてきます。
 しかし,一番の変化は,原則授業を英語で行うように変わることです。
 教科書からも日本語がかなり減ると思われます。

 英語とあわせて話題になっているのがプログラミング教育の導入です。
 中学校では,技術・家庭の技術分野で学習します。
 下に,新学習指導要領解説からの抜粋を載せますが,使用する言語については触れていません。
 ただし,小学校で使用する言語をかなり意識しており,小学校ではその操作性と普及の高さより,スクラッチが導入される可能性がかなり高いため,小学校でも,中学校でもスクラッチを使用する可能性が高いです。

 小学校では,小5の算数で「正多角形の作図」,小6の理科で「電気の性質や働きを利用した道具」でプログラミングを体験させます。
 学校によってばらつきが大きいですが,総合的な学習の時間での学習がメインとなりそうです。

★新学習指導要領 技術・家庭解説より抜粋
 ここで使用するプログラミング言語は,小学校での関連する学習経験などの生徒の実態を踏まえるとともに,課題の解決に必要な機能,プログラムの制作やデバッグのしやすさ,(2)で使用する言語との関連などに配慮して選択する。
 また,画面が太陽光や室内光で照らされて反射やちらつき,まぶしさなどを感じないように機器の配置に配慮するとともに,望ましい作業姿勢をとらせ,長時間連続して作業を行うことは避けるなど,健康にも十分配慮する。
 計測・制御のプログラミングによる問題を解決する学習活動としては,例えば,気温や湿度の計測結果に基づき,灌水かんすいなどの管理作業を自動的に行う栽培ロボットのモデルや,買物の際に,高齢者の方を目的の売り場に誘導しながら荷物を運搬したり,障害物や路面状況などをセンサで確認し,危険な状況となった場合には注意を促したりする生活サポートロボットのモデルを開発するなど,家庭生活や学校生活における計測・制御に関わる身近な不便さについて考えたり,既存の計測・制御システムの改善の余地を考えたり,自然環境の保全や防災等に関わる社会的な問題について考えたりして,利便性,環境負荷,安全性などに関する問題を見いだし,必要な機能をもつ計測・制御システムの設計・製作などの課題を設定し,その解決に取り組ませることが考えられる。
 
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2017年08月25日

AIにどの仕事が奪われるか。

最近、AIに仕事が奪われるという記事を見る機会が増えてきました。
一方で、AIなんて子供だましで、仕事が奪わるなんて、自分が生きている間はないよと言う人もいます。

少しずつ、AIに仕事を奪われていくことは確実ですが、いつ、どの仕事が奪われていくかが重要です。
次のおもしろい記事がありましたので,一部紹介させていただきます。

20年後、人間が「マクドの肉焼き係」を奪い合う日がやって来るはこちら

AIが人類の仕事を奪うと言っている人間は「狼が来るぞう」と叫んでいるただの狼少年なんじゃないのかと思っている人も多いです。

現在のAIの多くはまだまだ実用段階に達していません。
しかし、小さな性能のイノベーション商品が巨大市場を破壊するまでにかかる時間の短さを忘れてはなりません。

最初にイノベーションの種が発明されてから破壊的イノベーションの脅威が現実になるまでの時間はほぼ共通して20年程度かかってきました。
そして古い業界最大手が消えていくのが30年後であることがわかっています。

1981年にソニーがマビカという今のデジカメの元祖とも言うべき商品の試作品を発表しました。
1990年代に入った頃、大手フィルムメーカーの役員は「あんなのおもちゃだよ」と言っていました。
1995年にカシオがQV-10という初のデジカメのヒット商品を発売した。この頃になってようやく大手フィルムメーカーのトップが危機感を口にするのですが、棲み分けることになると断言していました。

しかし2000年代に入ってカメラはプロ向けも含め、ほとんどデジカメに置き換わった。
世界最大のフィルムメーカーだったイーストマンコダックは2012年に連邦破産法を申請しました。
マビカが発表されてから30年後でありました。

猫と人間を区別できる学習能力を備えたAIが出現したのが2012年だとすると、20年後の2032年には、おそらく人間よりも賢い「AI上司」が人間から仕事を奪う現実の脅威になっているはずです。
世の中のスピードはどんどん速くなっているので,もっと早いかもしれません。

オックスフォード大学も、マッキンゼーも、多くの科学者と経済学者も、今からそれほど遠くない未来に50%から90%の仕事がAI(人工知能)とロボットに奪われて消滅すると予測しています。

次に重要なのは,どの職業が奪われるかです。

AIとロボットが人間の能力を超えるのには、順番があります。
論理的には「足」「脳」「腕」「顔(表情)」「手の指」の5つの要素がすべて人間に追いついたときに、初めてAI搭載ロボットは人間と同じ仕事ができるようになります。
現時点ではこの順序通り、つまり「足」「脳」「腕」「顔」「指」の順に人間レベルの機能が完成していくだろうと予測されています。

2035年(もっと早いか)にAIとロボットが仕事という観点で人間の能力を超えるのは、過渡的に「足」と「脳」そして「腕」までにとどまる可能性が高いです。

仕事消滅は最初にドライバーの仕事で起きます。
次にパラリーガル、銀行の融資担当者、裁判官といった主に頭を使う仕事の中の「専門家の仕事」がAIに仕事を奪われるようになります。

そしてより汎用的な管理職、経営者、そして研究者、クリエイターの仕事もAIにとって代わられるようになります。

最後に残された人間の仕事は何か?

知的労働の大半はなくなります。
そして人類に残された仕事の大半は、ロボットより優れた指先が必要な単純労働の仕事に絞られていくようになるかもしれません。

このシナリオ通りにAIとロボットが発展すれば、2035年頃(もっと早いか)には、人類に残されたロボットに対する唯一の優位は「指先の器用さ」だけになる。
たとえば、パティシエが菓子を造形するような仕事が「高度な技能職」として世界で一番給料が高いレベルの仕事になるかもしれない。

もっと大衆的な仕事で言えば、コンビニの店員のように大量の商品をバックヤードから店頭に運んで陳列するような仕事は、指が未熟なロボットでは無理だろう。

マクドナルドの仕事も有望だ。熱い鉄板の上にミートを並べ、焼き目をつけてひっくり返しながら、バンズにケチャップとマスタードをドレスして、その上にピクルスを載せる。
手先が器用でなければそう簡単にはできない仕事だ。

2035年以降の世界では、人類に残されたわずかなマックジョブを、労働力人口全体が競うように奪い合う。そんな時代がやってくるかもしれません。

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2017年07月27日

ロボットメイドは実現する? 無くなる職業は?

先週,「SoftBank World 2017」に行ってきました。
最先端技術の興味深い話が聞けました。

資料を公開されているので,サイトをご訪問ください。

SoftBank World 2017はこちら

AIについては,データがそろえば,いろんな予測が可能になります。
タクシーがどこに行けば客を乗せられるかを予測したり,どの社員が辞めそうかを予測したり,様々な分野で利用できます。
しかし,まだまだ莫大なコストがかかるそうです。

いま,利用されているのは「チャットボット」だそうです。
問い合わせをしたとき,AIがまるで人が答えているかのように,通常の文章で回答してくれることです。
これを導入しやすいのは,すでにサイトでQ&Aを作成していたり,カスタマーサポートの対応情報をもっているため,それをAIに学習させればよいためです。

東京大学先端科学技術研究センター特任准教授であり,ロボットクリエーターの高橋智隆さんの話はとても興味深かったです。

まず,ロボットメイドは実現しないそうです。
いまだにロボットは洗濯物をたためないそうです。
人間にとって簡単なことがロボットにとって,難しく,家事は難しい分野です。
もちろんルンバが登場したように,自動で家事をやってくれる機械は今後も開発されますが,すべてもこなすロボットは実現しないそうです。
もう1つ問題となるのは,今は,洗濯と掃除と食器洗いを同時に行えますが,ロボットが一人で行うとなると同時に行うことは難しく,ネックになりそうです。

今後ロボットやAIに奪われる職業も話に出ていました。
吉野屋の店員は,一人で何通りもの業務をこなしていますが,それをロボットで実現するのは難しいそうです。
ましてや,時給800円〜900円で働いているアルバイトにはコスト的にも負けてしまいます。
もちろん,券売機にかわったり,パーツが機械化されていることはあるが,すべてをこなすロボットは難しいそうです。

むしろ,現在資格を取るのが難しく,給与も高い職業がAIに代わっていくのではないかと言っておられました。たとえば,税理士,公認会計士,弁護士,内科医などです。

これから,大学に入り,就職していく人は,本当に大変で,楽しい激動の時代を生きることになります。
今後の社会を予測しつつ,自分にあった仕事を見つけてください。

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2017年07月08日

どんな資格をとるべき?

最近AIがよく話題になります。

車は自動運転され、ロボットが人間のために働いてくれる。
昭和の時代に、21世紀の未来と予想していた時代が
あと数十年で到来しそうです。
夢の時代が楽しみです。

しかし、視点を変えると大きな問題が潜んでいます。
AIがどんどん仕事を奪っていくのです。
仕事をしなくても遊んで暮らせれば、それはいいことかもしれません。

でも、お金を稼ぐ必要があるとそれば大問題です。
大学で何年も学んで、自分で勉強して何年も受験してとった資格の意味がなくなるかもしれません。

オックスフォード大とイェール大での研究で、「どの」タスクが「いつ」人工知能(AI)によって代替されるかを示したチャートが公開されました。

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「洗濯物を畳む」は2020年
「どんなに難しいレゴでも組み立てる」は2024年
「トップ40に入るポップソングを作曲する」は2027年
「小売店舗の販売員になる 」は2036年
「ニューヨーク・タイムズの人気記事を執筆する」は2049年
「複雑な外科手術を行う」は2053年

作曲、記事の執筆、外科手術など、AIが苦手だと考えられる分野まで、どんどんAIに奪われていきます。

小売店舗に人がいなくなる2036年は、現在の小学1年生が25才のときです。
新聞記の多くがAIに置き換わる2049年は、現在の小学1年生が38才のときです。
医者の多くがAIに置き換わる2053年、現在の小学1年生が42才のときです。

どんな時代になるか想像もできないですが、激動の時代を生き抜く力を、子供たちに伝えていきたいと思います。

記事の内容と図は下記のサイトより引用させていただきました。

どの仕事がAIに奪われる? 研究者がチャート化はこちら

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2017年06月23日

小中教育はこう変わる!=小中学校学習指導要領解説公表=

文部科学省は21日、小中学校で2020年度から順次実施される次期学習指導要領の解説書を公表しました。

中学校で憲法改正手続き、小中学校で北朝鮮の拉致問題、小学校で自衛隊の役割などが初登場したほか、仕事と生活の調和(ワーク・ライフ・バランス)や性的少数者(LGBT)への配慮も新たに盛り込まれました。

各教科の最初に,改訂の経緯が書かれていますが,下のようです。
少子高齢化,グローバル化,AIの飛躍的な進化によって,「我が国は厳しい挑戦の時代を迎えていると予想される」と表現しておられます。

いままでの教育では,新しい時代に対応できないことを痛感しておられるように思います。
これからの10年で教育は根本から変わる予感を感じさせる解説でした。

具体的な内容は,次回紹介します。

文部科学省のサイトはこちら


(1) 改訂の経緯
今の子供たちやこれから誕生する子供たちが,成人して社会で活躍する頃には,我が国は厳しい挑戦の時代を迎えていると予想される。
生産年齢人口の減少,グローバル化の進展や絶え間ない技術革新等により,社会構造や雇用環境は大きく,また急速に変化しており,予測が困難な時代となっている。
また,急激な少子高齢化が進む中で成熟社会を迎えた我が国にあっては,一人一人が持続可能な社会の担い手として,その多様性を原動力とし,質的な豊かさを伴った個人と社会の成長につながる新たな価値を生み出していくことが期待される。

こうした変化の一つとして,人工知能(AI)の飛躍的な進化を挙げることができる
人工知能が自ら知識を概念的に理解し,思考し始めているとも言われ,雇用の在り方や学校において獲得する知識の意味にも大きな変化をもたらすのではないかとの予測も示されている
このことは同時に,人工知能がどれだけ進化し思考できるようになったとしても,その思考の目的を与えたり,目的のよさ・正しさ・美しさを判断したりできるのは人間の最も大きな強みであるということの再認識につながっている。

このような時代にあって,学校教育には,子供たちが様々な変化に積極的に向き合い,他者と協働して課題を解決していくことや,様々な情報を見極め知識の概念的な理解を実現し情報を再構成するなどして新たな価値につなげていくこと,複雑な状況変化の中で目的を再構築することができるようにすることが求められている。
このことは,本来,我が国の学校教育が大切にしてきたことであるものの,教師の世代交代が進むと同時に,学校内における教師の世代間のバランスが変化し,教育に関わる様々な経験や知見をどのように継承していくかが課題となり,また,子供たちを取り巻く環境の変化により学校が抱える課題も複雑化・困難化する中で,これまでどおり学校の工夫だけにその実現を委ねることは困難になってきている。

こうした状況を踏まえ,平成26年11月には,文部科学大臣から新しい時代にふさわしい学習指導要領等の在り方について中央教育審議会に諮問を行った。
中央教育審議会においては,2年1か月にわたる審議の末,平成28年12月21日に「幼稚園,小学,中学校,高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について(答申)」(以下「中央教育審議会答申」という。)を示した。
中央教育審議会答申においては,“よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創る”という目標を学校と社会が共有し,連携・協働しながら,新しい時代に求められる資質・能力を子供たちに育む「社会に開かれた教育課程」の実現を目指し,学習指導要領等が,学校,家庭,地域の関係者が幅広く共有し活用できる「学びの地図」としての役割を果たすことができるよう,次の6点にわたってその枠組みを改善するとともに,各学校において教育課程を軸に学校教育の改善・充実の好循環を生み出す「カリキュラム・マネジメント」の実現を目指すことなどが求められた。
@「何ができるようになるか」(育成を目指す資質・能力)
A「何を学ぶか」(教科等を学ぶ意義と,教科等間・学校段階間のつながりを踏まえた教育課程の編成)
B「どのように学ぶか」(各教科等の指導計画の作成と実施,学習・指導の改善・充実)
C「子供一人一人の発達をどのように支援するか」(子供の発達を踏まえた指導)
D「何が身に付いたか」(学習評価の充実)
E「実施するために何が必要か」(学習指導要領等の理念を実現するために必要な方策)
これを踏まえ,平成29年3月31日に学校教育法施行規則を改正するとともに,幼稚園教育要領,小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領を公示した。
小学校学習指導要領は,平成30年4月1日から第3学年及び第4学年において外国語活動を実施する等の円滑に移行するための措置(移行措置)を実施し,平成32年4月1日から全面実施することとしている。また,中学校学習指導要領は,平成30年4月1日から移行措置を実施し,平成33年4月1日から全面実施することとしている。


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2017年06月16日

ICTで,学校はどう変わる?

5月に東京ビッグサイトで開催された「第8回教育ITソリューションEXPO 2017(EDIX)」でのセミナー動画を東芝さんが公開しておられます。
教育ITソリューションEXPOセミナー動画はこちら

ICTで学校はどう変わるか,興味深い話をされておられますので,のぞいて見てください。

ICTとは「Information Communication Technology」の略語で、直訳すると「情報伝達技術」です。
学校ではICT導入の目玉は,生途に一人1台ずつタブレットをもたせることです。
それをどう活用するかを,いろんな先生が研究されておられます。

また,プログラミング教育に関心のある方は
東京都小金井市立前原小学校 松田 孝校長の「段階的に学ぶ松田式プログラミング学習法」が非常に参考になります。
是非視聴してみてください。

2020年からの新学習指導要領の実施にあわせて,学校も大きく変わりそうです。


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2017年06月08日

次期教科書はどうなる?

先月,教科用図書検定調査審議会より,「教科書の改善点について」が報告されました。
下記の文部科学省ホームページをのぞいて見てください。

教科書の改善点についてはこちら

紙の教科書とデジタル教科書の内容は同一とし,紙の教科書で検定を実施します。
まだ次回は,紙が主という位置づけですが,英語ではデジタル教科書の音声を利用することを推奨しています。
紙の教科書とデジタル教科書を,教科によって使いわけるようになるかもしれません。

英語で学習する語彙数は,
小学校で600〜700語程度
中学校で1,600〜1,800語程度
高等学校で1,800語〜2,500語程度
となり,小学校でもかなり学習し,中学校,高校の学習内容も難しくなると考えられます。

次回教科書改訂で,デジタル教科書,英語のほかに目玉となるのはプログラミング教育です。
「プログラミング的思考」は時代を超えて普遍的に求められるものと明記しています。
小学算数,理科の教科書でもプログラミングについて触れられそうです。

教科書改訂に関する情報が入りましたら,また報告させていただきます。

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2017年05月18日

教育ITソリューションEXPO

昨日,「教育ITソリューションEXPO」に行ってきました。
「教育ITソリューションEXPO」サイト

学習指導要領の改訂に向けて,プログラミング教育,デジタル教科書関係の展示が多かったです。

学習指導要領が変わるから,教材を変更しなくては,勉強内容を変えなくてはと思います。
では,なぜ,学習指導要領を変えるのかというと,それは改訂の時期が来たから(それもあるとは思いますが)ではありません。

AI(人工知能)が将棋のプロに勝った,車の自動運転が始まる等々。
AIの進歩はニュースでも聞きます。
AIやITの進歩によって,世の中は急激に変わっていきます。
その世の中を生き抜くために,学習指導要領の改訂が実施されます。

2045年問題って聞いたことがあるでしょうか(私は昨日,初めて知ったのですが)。
シンギュラリティとも言われます。
コンピューターの性能が人間の脳を大幅に超えることによって起こる人類の変化を指します。

コンピューターの性能が人間の脳を超えるのは,さらに早く,2022年とも2029年とも言われています。
いいことはたくさんありますが,仕事をAIに奪われていくのが問題かもしれません。

2045年には,圧倒時にAIの性能が人間の脳を超え,AI自体がAIを開発し,進歩はさらに加速するそうです。
うまくいけば,AIが働いてくれて,人間は遊んで暮らしているかもしれません(これがいいかは別にして)。
うまくいかなければ,AIに人類が使われている社会もゼロではありません。
まさに,SFの世界が30年後に来る可能性は高いのです。

現在,40歳以上のかたはあまり影響はありません。
しかし,現在の高1生は,2045年には44才,中1生は41才で働きざかりです。
2045年問題を乗りこえていかないといけないのです。
もっと若い人は,2045年以降に人生の大半を過ごします。

2045年には,現在ある職種の多くがなくなっています。
その兆しはすでに出ています。
これも昨日のEXPOで話しておられたのですが,ここ10年で,高度な技術が必要な仕事はどんどん増えていて,技術がほとんど必要ない仕事は変わらず,多くの人が従事している中程度の技術を必要とする仕事はどんどん減っているそうです。
ですから,仕事を維持するためには,個人の能力をアップさせていくしかないそうです。

そんな時代を乗りこえられる教育を提供できるかどうかは疑問ですが,それを目指して,文科省を中心に日々研究しておられることは間違いありません。

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2017年03月03日

夏にはAIが,一般家庭に進出!

昨日の「LINEの「WAVE」を今夏に日本と韓国で発売」のニュースは衝撃でした。

現在,アメリカで大ヒットしているのが,Amazonが提供している「Echo」です。
すでに数百万台が出荷され,現在予約待ちのようです。
「Amazon Echo」が,日本でも年内に発売とのニュースがあり,楽しみにしていましたが,それに先駆けて「WAVE」が発売されます。
wave1.jpg

ここで,「WAVE」「Amazon Echo」のすごさの紹介です。
最近テレビのCMでみかける「OK. Google」も,それなりにすごいです。
スマモに尋ねると,スマホが答えてくれます。
世界各地の天気,海外の現在時間,英語への翻訳など,かなりの精度で回答してくれるものもあれば,単に関係しそうなものを表示するだけで,何も回答してくれないこともあります。
ほかにも,電話帳に登録された人に電話をかけたり,メールを送ったりを,話しかけるだけでやってくれます。
これでも,簡単な秘書がついたようです。

それが,進化したのが「WAVE」「Amazon Echo」のAIを搭載したスピーカー型デバイスです。
現在のスマホは,googleなら「OK. Google」,iphoneなら「Hey Siri」と呼びかけないと反応しないし,最初に声を登録し,その人にしか反応しにくいです。
しかし,AIを搭載したスピーカー型デバイスなら,部屋の中の普通の会話に反応します。
過剰反応しないかは心配ですが,まさに人が増えたようになるでしょう。

さらに,すごいのは,「Echo」なら,すでに8000以上のデバイスやアプリが音声で操作することが可能になっています。

今後は,家電や自宅の電気を操作することも可能になります。
逆にいえば,「Echo」や「WAVE」につながらない家電は売れなくなっていくでしょう。

「ピザや本を頼んで」ということも可能になります。
現在ネットの場合,いろんなおお店の情報や価格を比較して注文していますが,今後はその主導権をAIが握っていくことになります。
お店にとっては,AIに気に入ってもらえるかどうかが大きな問題となっていきます。
ちなみに,「Echo」のAIは「アレクサ」,「WAVE」のAIは「クローバ」です。
今日は「アレクサ」,明日は「クローバ」を接待しないと…。という時代がくるかもしれません。

消費者にとっては,どんどん便利な世の中になっていきます。
「Echo」や「WAVE」も価格は決まっていませんが2,3万円程度で,誰もが手に入れられるようになるでしょう。

しかし,うちの社員よりか,「アレクサ」「クローバ」のほうが優秀だ。
人の従業員はいらない! という時代がこないとも限りません。

労働者としては,AIとの共存を考えていかないと大失業時代が到来していまう不安を感じたニュースでした。

追伸

本日の記事「日経「AI記者」の衝撃,開発の背景に「危機感」」も,やはりという感じです。
あらゆる分野でAIが進出してくる中,AIにできないことを磨いていく必要があります。

日経「AI記者」の衝撃 開発の背景に「危機感」はこちら
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2017年02月28日

進路決定の難しさ

大学受験,高校受験も山場ですね。
もう終わった方もいらっしゃるでしょう。

受験の際に,将来なりたい職業をもとに学部を決める方も多いでしょう。
しかし,今の時代は,将来その仕事が残っているかどうかも考えなくてはいけません。

セルフガソリンスタンド,高速の料金所の係員…,なくなってきた仕事は多いです。
ついに近所のレンタルビデオ屋もセルフレジに変わってしまいました。
スーパーやコンビニのレジから人が消えるのもそう遠くはないでしょう。
数年後には車の自動運転が実現し,ドライバーの仕事がなくなるといわれます。

オックスフォード大学でAIの研究を行うマイケル・A・オズボーン准教授が「10年後になくなっている仕事」のリストを出されたのが3年前の2014年です。

なくなる仕事のリストには,当然レジ係も入っていました。
ほかには,スポーツの審判,レストランの案内係,ネイリスト,集金人,ホテルの受付係,データ入力作業員,金融機関のクレジットアナリストなどかなりありました。
このリストには,高度な専門性が求められる職種は入っていませんでした。

最もなくなりにくい職業としては,医者,教師がよくあげれます。
しかし,手術の際に最近,内視鏡手術支援ロボット「ダヴィンチ」が使われるようになってきました。
現在は手術の場に医師がいて操作しますが,今後は地球から操作して,国際宇宙ステーションの患者の手術をしたり,最終的には自動での手術が実現するかもしれません。

また,アメリカでは人工知能を持つロボット薬剤師が,医師の処方箋に基づき、薬を調合する実験も始まっています。
薬剤師の資格は人気で,かなり取得が難しいですが,今までのように薬剤師の資格があれば一生仕事に困らないとはいえないようです。

10年後はまったく予想できません。
1つ言えることは,現在はもっともなりたい職業に向けて進路をとることが大切ですが,状況は日々変わっていきます。
常に状況を把握し,人からのアドバイスにも耳を傾け,進路修正しながら進む必要があります。

これは,何も学生に限った話ではありません。
私たちも10年後には,仕事どころか,その職種がなくなっているかもしれません。
日々,状況を把握しながら,柔軟に社会の変化に対応していくしかありません。

トランプ大統領は,移民から仕事を奪い返すといいますが,これからは,仕事を奪っていくのは,移民ではなくAIであることは間違いありません。
くるかもしれない大失業時代にどう対応すべきかについては,次回考えてみます。

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2016年10月24日

10月第3週時事問題

 やっと秋らしい気候になりましたね。
 では,10月第3週の時事問題です。

□18日
 政府は、運送や海商に関する規定を見直す商法改正案を閣議決定した。運送や海商のルールの実質的な見直しは1899年の商法施行以来約120年ぶり。商法は主要な六つの法律(六法)で、唯一カタカナ交じりの文語体表記が残っていたが、改正案が成立すれば、六法は完全に口語化される。

□18日
「1票の格差」が最大3.08倍だった7月の参院選は投票価値の平等に反し違憲として、弁護士グループが選挙無効を求めた訴訟の判決が高松、東京両高裁であり、いずれも選挙は「合憲」だったと判断し、原告側の請求を棄却した。

□19日
 国際オリンピック委員会(IOC)のトーマス・バッハ会長は、安倍晋三首相と首相官邸で会談し、東京五輪・パラリンピックで、野球・ソフトボールを念頭に複数の競技・種目を、東日本大震災の被災地で開くことを提案した。

□20日
 謎の中年歌手、ピコ太郎が世界134カ国・地域に配信した話題のデビュー曲「ペンパイナッポーアッポーペン(PPAP)」が、全米チャートで77位にランクインした。日本人のトップ100入りは26年ぶり7人目。

□21日
 政府は、鳥取県中部を震源とする震度6弱の地震が発生したことを受け、首相官邸の危機管理センターに官邸対策室を設置した。

□22日
 台湾の蔡英文政権が2025年に「原発ゼロ」にすることを決め、行政院(内閣)は、再生エネルギー事業への民間参画を促す電気事業法の改正案を閣議決定した。

□23日
 参院選後、初めての国政選挙となる衆院東京10区と福岡6区の補欠選挙は投開票が行われた。東京10区は自民党前職の若狭勝氏、福岡6区は無所属新人で前大川市長の鳩山二郎氏が当選した。


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2016年08月06日

「プログラミング教育」の可能性は!?

 2020〜22年度に小中高校で順次適用される新しい学習指導要領のポイントは4つです。

1.小学校での外国語教育の充実
2.小中高校を通じ,アクティブ・ラーニングの充実
3.プログラミング教育の充実
4.高校では科目の再編


 この改訂を受けて,子どもの習い事として注目されるのは英語とプログラミングです。

 ジャストシステムの2016年7月の習い事をしている小学生の母親への調査によると,通っている習い事で最も多いのは水泳などのスポーツですが,英語などの外国語が約25%,プログラミング教室(ロボット,実験などもふくむ)も約8%あります。今後,英語とプログラミング教室に通う小学生は増えていくでしょう。

 では,その中の「プログラミング教育」の可能性について考えてみます。

1.小学校でのプログラミング教育
 小学校でプログラミング教育が必修化されます。しかし,総合,理科,算数,音楽などの教科の中での学習となり,基礎的なしくみの学習にとどまりそうです。
 十分な学習時間がとれず,教える側の先生の準備も十分ではなく,プログラミングのしくみに触れたり,決まったプログラミングを動かして遊ばせる程度になると思われます。

2.中学校でのプログラミング教育
 中学校では2012年の学習指導要領の改訂時よりすでに必修化されています。
 学校の先生もとまどいながら試行錯誤しておられ,古いBasic言語やLogo言語を黒板授業したり,Scratch言語を使って簡単なロボットを動かしたりとさまざまのようです。ただ多くの場合は,仕組みの簡単な紹介を数時間行っておられるようです。
 2021年からはもう少し踏み込んで,簡単なホームページを作成したり,アニメーションを動かすなど,実際にプログラミングさせるようになりそうです。
 
3.就活の際のメリット
 IT化が進み,どんどん増えていく仕事となくなっていく仕事ができ,給与も増えていく仕事と減っていく仕事が出てきます。
 「週刊東洋経済」によると,増えていく仕事の1位はプログラマー,2位は介護士でした。一方,なくなっていくのは,受付,経理などさまざまな分野におよびますが,公認会計士などの仕事もかなり縮小されるのではないかとあります。
 また,先日経済産業省が発表した「IT人材の最新動向と将来推計に関する調査結果」によると、2020年に36.9万人、2030年には78.9万人のIT人材が不足すると予測しています。
 給与は需要と供給の関係で決まり,とくに専門的技術が必要な分野で人材が不足する場合,給与は上がることが多く,プログラミングの仕事は,クリエィティブで,かつ給与の面でも恵まれる可能性が高いと言えます。

4.学習すべき言語は?
 Java,HTML,Basic,Scratchなんて言語を聞いたことがあるかもしれませんが,現在プログラミング言語は,約700あるといわれています。その中で代表的なものをあげます。

@ Scratch
 2006年にアメリカの米国マサチューセッツ工科大学メディアラボが開発した言語です。
 最大の特徴は,コードを入力するのではなく,いくつかのブロックを組み合わせることでプログラミングを作成します。動きを指示するブロック・プログラム(スクリプト)は動き,音,演算など10種類に分けられ,各種類のスクリプトごとにブロック・プログラムが用意されていて全部で88種類存在します。
 キーボードを使わずにマウスだけでも可能なので,子供むけのプログラミング教室のほとんどがScratchを使っています。中学の技術の授業でロボットを動かす際に,Scratchを使うこともあります。
 幼児や小学生向けの導入としては,Scratchが一番です。

A Ruby
 1993年に,日本人のまつもとゆきひろさんにより開発されたスクリプト言語です。わかりやすいくて楽しい言語で,ゲーム開発に使われています。比較的学習しやすいです。

B Java
 1995年にできた比較的新しい言語です。日本での技術者が最も多く就職の際に最も役に立ちます。

C JavaScript
 ホームページを表示させるHTMLの中に直接書き込めるため今,最も人気のある言語です。こちらも就職に役にたちます。

D PHP
 JavaScriptのように,HTMLの中に直接書き込めるが,コードはサーバーで実行されます。比較的わかりやすい言語です。

E HTML
 ホームページを表示させる言語で,インターネット上で公開されてるウェブページのほとんどは、HTMLで作成されています。

F Python
 科学計算に強く,研究機関で幅広く使われています。

G C言語(C,C#,C++)
 ソフトウエア開発で使用されています。専門的ですが,就職に役にたちます。

H Logo
 1967年に児童教育用に開発された言語です。わかりやすいのと,教育用の資料がそろっているので,2012年版の技術家庭の教科書にも,Logoをのせているものもあります。

I Basic
 1964年に開発された言語で,今から20年以上まえのMs-dosの時代は主流でしたが,現在はほとんど使われていません。しかし,わかりやすいのと,教育用の資料がそろっているので,2012年版の技術家庭の教科書にもBasicをのせているものもあります。

 ほかにも,数多くの言語があり,どれを学習すべきか迷ってしまいます。

 幼児や小学生なら「Scratch」でしょう。2021の中学技術家庭の教科書でどの言語を扱うかわかりませんが,中学生なら技術で学習する言語もいいでしょう。
 高校生以上なら,「Java」,「JavaScript」,「HTML」,「PHP」あたりの中から,自分がやりたい分野にあった言語を選ぶとよいでしょう。

 今後プログラミングは,読み書きそろばんで,そろばん塾や習字の塾に行くように,小さいうちからふつうに学習するようになるかもしれません。また,単にプログラミング言語の取得だけでなく,論理的思考力や問題解決能力の育成にも効果的です。

 弊社でもプログラミング用の教材開発を検討しています。
 ご要望がございましたら,お聞かせください。


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2016年08月05日

新学習指導要領について

 4月より中学校の教科書が変わったばかりですが,2020〜22年度に小中高校で順次適用される新しい学習指導要領について、文部科学省の「中央教育審議会」が案を公表しました。
 小学校の教科書が変わるのは2020年4月,中学校の教科書が変わるのは2021年4月,高校の教科書が変わるのは2022年4月です。
 
 ポイントは4つです。
1.小学校での外国語教育の充実
2.小中高校を通じ,アクティブ・ラーニングの充実
3.プログラミング教育の充実
4.高校では科目の再編
 

●小学校
 小学校は外国語教育の充実です。
 小学5,6年生の英語が「外国語活動」から教科に格上げされ,年間の授業時数は70コマ分(週2コマ分)となります。
小学3,4年では,年間35コマ(週1コマ)分の外国語活動が始まります。
 小学5,6年生の英語は検定教科書も用意され,今までの「話す・聞く」の要素に「読む・書く」の要素も入って,中学の英語に近づきます。

 小学校でプログラミング教育を必修化します。しかし,総合,理科,算数,音楽などの教科の中での学習となり,基礎的なしくみの学習にとどまりそうです。
 
●中学校
 現在も中学校でプログラミング教育が必修化されていますが,基礎的なしくみの学習にとどまっています。
 中学では技術を中心に,今よりふみこんだプログラミング教育が実施されそうです。
 中学での変更は比較的少ないですが,小学校での英語教育の充実の影響により,英語の教科書がもっともかわりそうです。
  
●高校
 高校では科目を再編します。
 18世紀後半以降の世界史と日本史の両方を学ぶ「歴史総合」,国際理解を進める「地理総合」,社会参画への意識を高める「公共」などの必修科目を新設します。
 国語では「現代の国語」「言語文化」の必修科目を新設します。
 数学や理科の考え方を活用して課題に取り組み、挑戦心を養う「理数探究」の選択科目も新設します。
 情報は,必修の「情報T」と選択の「情報U」に分けられ,両方にプログラミングが組み込まれます。現在は,プログラミング教育を受けているのは高校生の2割にすぎなかったのが,全員が対象となります。
 
●アクティブ・ラーニング
 小中高校を通じ,アクティブ・ラーニングの充実が盛り込まれました。
 学んだことを実際に使う学習が,外国語を中心に行われます。
 教科にかかわらず,課題解決学習,グループディスカッション,ディベート,グループワークが折り込まれます。


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2016年07月12日

Windows10の無償アップグレードはすべか?=意外な問題点も=

Windows10の無償アップグレード期間は2016年7月29日までで,残すところ2週間ちょっとです。
Windows7,8.1をお使いの方で,まだお迷いの方も多いと思いますので,そのメリット,デメリットをまと
メリットの一番は,サポート期間が延びることです。
Windows7は2020年1月まで、Windows 8.1は2023年1月でサポート期間が終了します。
これでも十分に長いといえますが,Windows10にしておけばもっと長く使えます。

操作性については,慣れもありますからなんともいえません。
機能はアップしていますが,慣れないから使いづらいと思う方も多いかもしれません。
反応速度は,速くなることが多いようですが,何かとの相性が悪く,逆に遅くなったかたもでています。

Windows10が登場してから時間がたちますので,対応しているソフトは増えましたが,なかには使えなくなるソフトがあるかもしれません。
プリンターなどの周辺機器は,ドライバーを更新しないと使えない場合もあるようです。
弊社の「トレナビ」は,Windows10で,問題なくお使いいただけますが,プリンターに問題が発生する可能性はあります。
「トレナビ」については,Windows10へアップグレード後も,IDの初期化をせずに,そのままお使いいただけると思います。

というわけで,自宅のWindows7のノートパソコンをアップグレードしてみました。

画面に表示されているWindows10のマークをクリックすると,「このパソコンはWindows10へのアップグレードが可能です」というメッセージが出ていたので,そのままどんどん進めました。

ダウンロードは数分で終わりました。
Windows 7からWindows 10のアップグレードが土曜日の夜6時半から始まりました。
2,3時間かかるのは覚悟していましたが,就寝時間になっても続いています。
なお,電源が切れるといけないので,ノートパソコンも必ずコンセントにつないでおく必要があります。

日曜日の朝になっても続いています。
さすがに心配になってきて,ネットで検索しますと,Windows10のアップグレードが進まないという悲鳴がかなりありました。
なかには,1週間そのままにしても終わらないと…。
その後の結末がかかれていない場合が多いので,どうしたらよいかわかりません。

画面は,Windows 10のマークと円が回転するマークとdynabookのロゴが交互にでています。
アクセスランプも点滅しているので,アップグレードが進んでいる可能性もゼロではなさそうですが,フリーズしている可能性が高そうです。

不親切なことに,何%などの進行具合を示す数字もでていません,キャンセルなどのボタンもありません。
待つしかありません。

日曜日の夜になっても,月曜日の朝になっても変わりません。
プロバイダーで契約しているサポート電話に電話しても,電話では対応できません,有料の訪問で対応しますとのこと。
ただ,通常は1,2時間で終わり,半日を過ぎる場合は,異常が発生していることがほとんどだそうです。

月曜日の夜,50時間をすぎ,さすがに無理かと電源を長押ししてシャットダウンしました。
「電源を入れると問題が発生しました再起動してください」というメッセージがでましたので,再起動するとまた同じ画面です。

再度電源を長押ししてシャットダウンし,電源を入れると,トラブルの詳細を表示するという項目がありました。
この時点では,パソコンのデータがすべて消去してしまうのも覚悟していましたが,「個人のフォルダを残して初期化する」という項目があったので試してみましたができませんでした。
すべて消去して初期化なら可能だとでました。
この辺の機能は,パソコンによってかなりちがうと思いますので参考にならないかもしれませんが。
もう1つ「以前のビルドに戻す」という項目がありました。

ビルドとは,実際に動くプログラムを作り出す作業のことだそうです。
よくわからないが,選択すると,また,円がクルクルまわって何もかわりません。

ネットで調べてみると,「以前のビルドに戻す」を選択後,電源を切ると作業が始まったとあったので,電源を切ってみました。
すると作業が始まり,数分でWindows 7に戻りました。

話が長くなりましたが,Windows 10へのアップグレードで不具合が発生する可能性はそれなりにあります。
最悪の場合,データはすべて消えてしまいます。
一方,問題なく数十分で終了する場合も多いです。

どうするか迷っている方は,無理をしてWindows 10へのアップグレードする必要はなさそうです。
しかし,機能アップされたWindows 10に変えたい方は,無料のこの期間にアップグレードしたほうがよいです。
ただし,トラブルが発生するかもしれませんので,必ずデータをバックアップしておきましょう。
USBメモリーか外付けのUSB HDDが楽です。

参考にしていただければと思います。


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2015年12月28日

12月第4週時事問題

 今年も残すところ4日となりました。

 今年もブログをご愛読いただき、ありがとうございました。
 来年も変わらぬご愛顧をいただけますようお願い申し上げます。
 
 また時節柄、ご多忙のことと存じます。くれぐれもご自愛ください。
 2016年が皆様にとって,よい年でありますように。

 なお,株式会社エデュコムは,明日から1月4日までお休みをいただき、
5日より通常営業させていただきます。

 今日は12月第4週の時事問題をまとめます。

□21日
 スペイン上下両院選挙は、内務省の集計によると、ラホイ首相が率いる与党の中道右派、国民党が下院で第1党を維持したものの、過半数を大幅に割り込んだ。急進左派、ポデモスなどの新興2政党が躍進した。

□21日
 中国の国会に相当する全国人民代表大会常務委員会は「人口・計画出産法」改正案の審議を開始した。1979年から続いた人口抑制の国策「一人っ子政策」の廃止を決定し、改正法が来年1月1日に施行される。改正案は、夫婦に対して子供2人を産むことを奨励た。

□22日
 石井啓一国土交通相は、今年の訪日外国人数が12月19日の時点で1900万人を超えたことを明らかにした。過去最高を記録した14年(1341万人)を既に上回った。

□22日
 2020年東京五輪・パラリンピックのメインスタジアム、新国立競技場の設計・施工業者の選定で、政府は関係閣僚会議を開き、応募2案から建築家の隈研吾氏、大成建設、梓設計の3者が手掛けたA案の採用を決めた。

□24日
 関西電力高浜原発3、4号機の再稼働差し止めを命じた福井地方裁判所の仮処分決定を不服とし、関電が申し立てた異議について、福井地裁は異議を認め、仮処分決定を取り消した。法的に再稼働が可能となった。

□24日
 アフリカ南部のジンバブエは、国内で使える通貨として、中国の人民元を採用すると明らかにした。

□25日
 内閣府は、2014年の国民1人当たり名目国内総生産(GDPドル換算)は、前年比6%減の3万6200ドルだったと発表した。経済協力開発機構(OECD)に加盟する34か国のうち上から20番目で、1統計が確認できる1970年以降、最も低い順位となった。ドルベースの1人当たりGDPが減少したのは、円安・ドル高が進んだため。1位はルクセンブルク、2位はノルウェー、3位はスイスだった。

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2015年09月16日

パソコン,スマホは成績アップへのツールか?

 昨日の新聞に興味深い記事がのっていました。
 生徒1人あたりの学校のパソコンの台数を増やした国ほど、成績が下落したというのです。
 パソコンの台数を増やしたといことは,パソコンを購入する予算があるだけでなく,勉強する環境も整っているはずです。しかし,なぜ!?

 中高生にとっては,スマホは体の一部です。
 勉強用のアプリも充実しています。
 英語なら,意味も調べられるし,発音も聞けるし,
 ただし,スマはLINEにつながっているし,ゲームもできます。

 スマホを使って勉強していても,なかなか集中できません。
 LINEやゲームが気になるのです。

 弊社のトレナビは,元教育社でトレーニングペーパーの編集をしていた者が作っています。
 トレーニングペーパーの流れを引き継ぎ,真面目すぎて楽しくは学習できないが,じっくり学習すれば,確実に学力が身につきます。

 勉強する意味は,その学習内容を理解することにもありますが,それ以上に,物事に集中して取り組む力を身につけることにもあります。

 便利なパソコンではなく,紙に向かって集中して学習することの大切さは,ITがいくら進んでも変わらないように思います。

 弊社のトレナビは,パソコンを使って必要なプリントを印刷していただきますが,学習していただくのは紙のプリントです。
 是非,一度おお試しください。
 本日は,少し弊社トレナビの宣伝をさせていただきました。
 

学校のPC増えると生徒の成績下落 OECD調査
朝日新聞デジタル 2015年9月15日

 生徒1人あたりの学校のパソコンの台数を増やした国ほど、成績が下落――。経済協力開発機構(OECD)は、15日付でこんな調査結果を発表した。文部科学省や自治体が学校のICT(情報通信技術)化を進めているだけに、注目を集めそうだ。

 2012年に15歳を対象に実施した学習到達度調査(PISA)の「数学的リテラシー」の成績が、03年からどう変化したかを国別に調べ、生徒1人あたりのパソコンの台数との関係をみた。その結果、オーストラリアやニュージーランドなど1人あたりの台数が多い国では成績が下がり、トルコやメキシコなどまだ少ない国では成績が向上するという関係がみられた。

 日本の1人あたりのパソコン台数は、各国の中では中くらいで、成績はわずかに伸びていた。

朝日新聞の記事はこちら

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2015年06月06日

「デジタル教科書」はいつ実現する!?

・平成28年度までに結論
 政府は紙の教科書の内容に加え、音声や映像による説明などの豊富なコンテンツが利用できる「デジタル教科書」の無償配布について検討を始め、平成28年度までに結論を出す考えです。
 現行の学校教育法では「デジタル教科書」の位置づけが明確になっていないため、教科書検定制度や関連法の改正も視野に入れ議論を進めます。
 
・「デジタル教科書」の普及状況
 電子黒板の普及などICT(情報通信技術)を活用した授業の拡大に伴って、教育の現場でも「デジタル教科書」の利用は広がりつつあります。
 文科省の調査結果によると、「デジタル教科書」の全国普及率は平成25年度は37.4%で、都道府県別では佐賀県が86.1%でした。
 ただし、この「デジタル教科書」の普及率は、おもに先生が電子黒板などに掲示して指導する「指導者用デジタル教科書」の整備数であって、佐賀県の生徒の86.1%が「デジタル教科書」をもっているわけではありません。

・「デジタル教科書」の普及が進む佐賀県
 平成24年の中学校の学習指導要領改訂に合わせて、佐賀県では全県立中学にタブレット端末を導入しました。また、県立高校では平成26年から、新1年生にWindowsタブレットを購入させています。
 タブレット端末は、安いものだと1万円くらいでも購入できますが、国語・古語・英和の辞書ソフトやMicrosoft Officeなどもあらかじめインストールしてあり、価格は5万円程です。
 高校の授業料無料化が実現している中で5万円の出費は少なくありませんが、県が奨学金として5万円を貸したり、生活保護家庭については授業に必要な教具であること厚労省に認定してもらい、全生徒が用意することができました。

 佐賀県の県立高校のように、ハードは生徒自身が用意し、ソフトを学校が提供する制度を、BYOD(Bring Your Own Device)といいます。

 「デジタル教科書」のメリットは、授業のの「引き付け」の道具として効果的であることです。また、英語の学習ではネーティブの発音が聞けたり、理科や社会では映像による観察、数学では空間図形を立体的にとらえたり、紙の教科書ではできない効果があります。

・「デジタル教科書」の問題点
1.コスト
 現在小学生は約600万人、中学生は約350万人います。タブレット端末を1万円で用意できたとしても、約950億円かかります。電子機器なので壊れることもあるし、数年で古くなり入れ替えも必要となってきます。そのため、とりあえずは佐賀県の県立高校のようにBYOD方式をとらざるをえないようです。
 コストは、ハードだけではありません。ソフトも資料の著作権料を中心に、現在の紙の教科書(小学生:平均3346円、中学生:平均4830円)を上回りそうです。平成26年度は教科書の無償給与に413億円かかっています。

2.検定審査
 「デジタル教科書」に、動画や音声などのコンテンツが入ってきますが、どの部分まで国が検定審査をするかが問題になります。すべて行うとなると、今以上の期間と経費を要します。

3.著作権
 「デジタル教科書」として提供するコンテンツ以外のデータについて、どこまでを利用可能かの著作権の問題をクリアにする必要があります。

4.活字離れ
 「デジタル教科書」の普及が活字離れを加速させ、また姿勢や視力など生徒への悪影響も懸念されます。

 ほかにも、配信・流通方法など、課題も多そうです。


・次々回の教科書改訂時は併用か
 平成31年(または平成33年)に小学校、平成32年(または平成34年)に中学校の教科書が、学習指導用要領の改訂により変わります。この時点では、現在の紙の教科書を残しつつ、BYOD方式により「デジタル教科書」も導入されるのではないかと推測できます。
 このときに大きな問題がなければ、その次の教科書改訂からは、「デジタル教科書」に一本化されるのではないかと思います。



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2015年04月20日

消える職業

4月から新しい学校,職場という方も多いと思います。
新しい環境にはなれたでしょうか。

先月のニュースですが


ずほ銀行は、ソフトバンクロボティクスと仏アルデバランロボティクスが共同開発するパーソナルロボット「Pepper」を導入すると発表した。7月から一部店舗で接客用途での試行を開始。その後順次導入店舗を拡大する。

pep.jpg

みずほ銀行だけでなく,お店の受付としてロボットが活躍し始めています。

また,googleだけでなく,トヨタ,ニッサンなど数多くの自動車メーカーが自動運転の車を開発し,実用化まじかとなっています。
日々の生活の中では感じませんが,昔見た『鉄腕アトム』の世界が近づきつつあります。

便利な社会が実現するでしょうが,いい話ばかりではありません。
この変化によって,職を失う人も多いのです。

英オックスフォード大学でAI(人工知能)などの研究を行うマイケル・A・オズボーン准教授がカール・ベネディクト・フライ研究員とともに著した『雇用の未来−コンピューター化によって仕事は失われるのか』という論文が,昨年から世界中で話題となっています。
702の職種について、コンピューターに取って代わられる確率を試算されたのです。

この論文の中で,90%以上の確率でいずれコンピューターに代わられ,消える職業と書かれているものの一部が,下記の職業です。
もちろん,すぐにではありませんし,論文の中の話であって,実際になくならない職業もふくまれることをご理解ください。

・電話オペレーター
・レストランの案内係り
・チケットのもぎり係り
・レジ係り
・スポーツの審判
・ホテルの受付係
・データ入力作業員
・簿記,会計,監査の事務員
・集金人
・映写技師
など

進路を決める際,自分がなりたい職業を目指すことは大切です。
しかし,これからの社会でより必要とされる職業なのか,それとも消えつつある職業なのかを冷静に考える必要があるのかもしれません。


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2015年04月16日

来年の中学教科書改訂

すっかりご無沙汰しております。

先日,2016年4月から中学校で使われる教科書の検定結果が公表され,ニュースで紹介されました。
弊社でも,教材をなるべく早く提供させていただけるように,来年の教科書改訂にむけて準備に入っております。

その新教科書の内容ですが,毎日新聞さんの4月7日の記事を引用させていただき,一部紹介させていただきます。

どの教科も生徒が興味をもてるように工夫され,2020年東京五輪・パラリンピックや昨年12月に17歳でノーベル平和賞を受賞したパキスタン出身のマララ・ユスフザイさんなど時事性の高い話題も扱われています。
ページ数は,新学習指導要領に対応した現行(10年度検定)と比べて6・5%増加。旧学習指導要領下の04年度検定と比べると、33・4%増えており,さらに充実しています。

http://mainichi.jp/shimen/news/20150407ddm010100003000c.html

2016年4月から中学校で使われる教科書の検定結果が公表された。「脱ゆとり」を掲げた現行の学習指導要領(07年度改定)下で2回目の検定のため学習内容は社会を除き大きく変わってはいないが、教科書のつくりは写真や人気漫画の主人公を多用するなど学習意欲を高めようという工夫が随所にみられた。新たな授業方法として文部科学省が重視している「アクティブ・ラーニング(課題解決型学習)」を意識した構成も目立ち、「次世代教科書」色が鮮明になった。20年開催の東京五輪やスマートフォン(スマホ)が中学の教科書に初めて登場した。【三木陽介、山本浩資、写真・小川昌宏】

◇各教科書の合計5877ページ 10年度比6.5%増

 各教科書の平均ページ数の合計は、5877ページで、新学習指導要領に対応した現行(10年度検定)と比べて6・5%増加。旧学習指導要領下の04年度検定と比べると、33・4%増えた。文部科学省によると、教科書の大型化がページ数の増加につながっている。

 教科(種目別)では、国語(1〜3年)1020ページ▽書写(同)130ページ▽地理(1〜2年)304ページ▽歴史(1〜3年)318ページ▽公民(3年)257ページ▽地図(1〜3年)186ページ▽数学(同)855ページ▽理科(同)956ページ▽音楽・一般(同)285ページ▽音楽・器楽合奏(同)107ページ▽美術(同)196ページ▽保健体育(同)182ページ▽技術(同)281ページ▽家庭(同)284ページ▽英語(同)516ページ−−となっている。

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2015年02月16日

教科書を変える東京五輪

今年の4月から小学教科書が変わります。
そして来年の4月には,中学の教科書が変わります。

中学の教科書改訂にあわせて,トレナビも変わります。
現在検討をすすめていますので,詳細についてはもう少しお待ちください。

教科書をつくる元となるのが,学習指導要領ですね。
現行の学習指導要領は小中学校が平成19年度に、高校が平成20年度に改訂されました。
学習指導要領は,通常10年ごとに改訂されるので,通常なら小中学校が平成29年度に、高校が平成30年度に改定されるのですが,平成32年(2020)には東京オリンピックがあります。

そして,次回の学習指導要領の改訂の目玉は,英語と道徳です。
東京オリンピックで来日される外国人とのコミュニケーションがスムーズになるように,文部科学省としては,英語教育を早く変えたいのです。

学習指導要領が改訂されてから,教科書,学校教育が変わるまでには時間が必要なので,平成28年度に小・中・高校の学習指導要領の改訂が実施されそうです。

教科書の改訂も通常は,4年,6年ですが,今回は4年,4年となりそうです。
つまり,次回の教科書改訂は,小学校が平成31年,中学校が平成32年となりそうです。


以下,産経新聞かたの記事を引用させていただきます。

http://www.sankei.com/life/news/131228/lif1312280002-n1.html


文部科学省は28日、小・中・高校の学習指導要領を平成28年度にも全面改定する方針を固めた。小学校からの英語教育を強化するとともに、日本人としての主体性(アイデンティティー)に関わる国語や歴史教育を充実する。今後、文科省内で検討を重ねた上、来年夏ごろに下村博文文科相が中央教育審議会に諮問し、東京五輪が開催される平成32年度の完全実施を目指す。

 急速に進むグローバル化に対応し、国際社会でも活躍できる人材を育成するのが目的。文科省は12月13日に、小学校英語の開始時期を5年生から3年生に前倒しするなどの英語教育改革実施計画を発表したが、それを実現するには学習指導要領10+ 件の全面改定が必要と判断した。具体的には、英語の授業を小学3〜4年で週1〜2時限程度、5〜6年で週3時限程度実施。中学校では授業を原則英語で行う。高校では発表や討論を通じ、より高度な英語力を身につけさせる。

 日本人としてのアイデンティティーに関する教育では、歴史、伝統文化、古典を含む国語教育を一層充実させる。世界史が必修科目になっている高校の地理歴史では、日本史も必修にする方向で検討が進められている。小中学校で「特別な教科」に格上げされる予定の道徳については、来年度中に諮問し、28年度以降の全面実施を目指す。

 学習指導要領は約10年ごとに改定されており、現行の指導要領は小中学校が19年度に、高校が20年度に改定された。次回改定はそれぞれ29年度、30年度以降の見通しだったが、グローバル化に対応した人材育成に早期に取り組む必要があると判断。東京五輪が開催される32年に完全実施できるよう、28年度に前倒しして改定することにした。


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2014年11月18日

平成27年度公立小学校用教科書採択決まる


平成27年度より小学校の教科書が変わります。
それにあわせて全国で新採択教科書が発表されています。

本日は,東京都での小学校算数・国語採択の変化について報告させていただきます。

東京都新採択表はこちら

東京では採択地区は54に分かれています。
そのうち,

●算数
現在では,
東書:32
学図:15
教出:4
日文:1
啓林:1
大日:1
となっています。

それが来年以降は,
東書:37
学図:12
教出:4
日文:1
啓林:0
大日:0

東書の一人勝ちの様相で,ますますシエアをのばし69%になっています。


●国語
現在では,
光村:31
教出:10
東書:6
三省:4
学図:3
となっています。

それが来年以降は,
光村:43
教出:6
東書:3
三省:2
学図:0

国語は光村の一人勝ちです。
なんとシエアは57%から80%に大きくのびています。


世の中すべてで二極化が進んでいるといわれます。
教科書の採択でもいえるようです。
採択率の高い教科書はさらにのび,低い教科書はさらに下がり,強くなければ生き残れない時代を象徴しているようです。


肝心の教科書の内容は,平成23年度の改訂にくらべても9%増え,10年前と比較すると36%も増えているそうです。
小学算数とはまったく別世界の中学受験算数の学習内容が,少しずつ算数の教科書にも登場しています。
詳細は,新聞記事を引用させていただきます。


「脱ゆとり」定着 10年前よりページ数36%増に


4日に検定結果が公表された新しい小学校教科書。10年前の検定に比べてページ数が3割以上も増え、「脱ゆとり」路線の定着を強く印象づけた。現行教科書と同様、発展的な内容も多数盛り込まれ、学力向上を目指す学習指導要領の狙いを反映した内容といえそうだ。

 新しい教科書の9教科合計の平均ページ数は6646ページで、前回の平成21年度検定に合格した現行教科書より9%増加した。ゆとり教育が行われていた15年度検定と比べると、平均で36%も厚みを増したことになる。教科別のページ数は、理科が10年前より64%増、算数41%増、国語、社会はともに27%増えた。

 現行教科書は、脱ゆとり路線への転換で学習指導要領に反復練習の充実が盛り込まれたことから、習った内容を復習する記述が随所に目立つ。新しい教科書もこの流れを引き継ぎ、算数では、自主学習用の練習問題を低学年から手厚くした教科書も登場した。

 また、児童が自分で調べたことを文章にまとめ、発表させる構成や、ノートの取り方を紹介する記述なども充実している。

 学習指導要領の範囲を超える「発展的な内容」は計588カ所(現行622カ所)に上った。全ページに占める割合は1・3%(同1・5%)となり、現行教科書並みに盛り込まれた。5、6年用の教科書で、中学校の学習内容を「発展」として紹介するなど、小中連携を意識した教科書もあった。




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2014年07月23日

スポーツとGDP その1=オリンピックとGDP=

長いようで、あっという間にすぎてしまうのが夏休みです。
8月最後は宿題に追われることがないように、今のうちに自由研究に取り組んでおきましょう。

日本は残念な結果に終わったとはいえ、6月、7月に盛り上がったのはブラジルワールドカップですね。
ワールドカップをテーマに自由研究をやってみるのもいいですね。

2年前の夏に世界中が熱中したのはロンドンオリンピックです。
そのそのロンドンオリンピックの金メダル獲得メダルベストテンは


ロンドンオリンピックの金メダル獲得メダルベストテンは
1位 アメリカ
2位 中国
3位 イギリス
4位 ロシア
5位 韓国
6位 ドイツ
7位 フランス
8位 イタリア
9位 ハンガリー
10位 オーストラリア
11位 日本


ロンドンオリンピックの金銀銅メダルベストテンは
1位 アメリカ
2位 中国
3位 ロシア
4位 イギリス
5位 ドイツ
6位 日本
7位 オーストラリア
8位 フランス
9位 韓国
10位 イタリア


2011年のGDPのベストテンは,
1位 アメリカ
2位 中国
3位 日本
4位 ドイツ
5位 フランス
6位 ブラジル
7位 イギリス
8位 イタリア
9位 ロシア
10位 カナダ


2011年の人口のベストテンは,
1位 中国
2位 インド
3位 アメリカ
4位 インドネシア
5位 ブラジル
6位 パキスタン
7位 ナイジェリア
8位 バングラデシュ
9位 ロシア
10位 日本

ロンドンオリンピックの金銀銅メダルベストテンとGDPのベストテンは非常によくにています。

GDP9位のロシアが金銀銅メダルでは3位,GDP13位のオーストラリアが金銀銅メダルでは7位,GDP15位の韓国が金銀銅メダルでは9位と健闘しています。
それに対して,GDP6位のブラジルは金銀銅メダルでは15位と残念な結果に終わっています。

ロシアは,ソ連時代の歴史から選手育成の環境がまだ整っているのでしょう。それにクラシック・バレエの歴史が長いロシアだけあって,シンクロ,新体操などでは圧倒的な強さですね。
ブラジルについては人口が多いのでGDPが大きいが,1人当たりのGDPは少なく,スポーツ選手を育成する環境が,十分に整っていないと考えられます。

オリンピックと経済力の相関は非常に強いようです。

では、ワールドカップと経済力の相関はどうでしょうか。
次回考えてみます。

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2014年05月08日

小学教科書改訂、センター試験の変更

来年は小学校の教科書改訂の年です。学習指導要領の改訂はないので、部分的な改訂になりそうです。
この教科書改訂では、学習内容より、社会の教科書で尖閣諸島や竹島がどう記述されるかが注目されています。
来月には、教科書の展示会が全国で実施されますから、足を運んで実際に見てみてください。

来春、大きく変更されるのは大学入試制度です。
今年の浪人生は、高3生は旧制度で、来年は一部旧制度への対応はあるものの、新制度での受験で大変です。

大きく変わるのは数学と理科です。

●高校数学
新課程では数学Cが廃止され、数学Cの内容は、数学IIIや数学Bに移行されます。
行列は、ついに高校数学から消えてなくなります。
何に役にたつのと思いながら勉強した思い出がありますが、少し寂しいです。

新たに、具体的事象への活用を重視した数学活用という科目が設置されます。


●高校理科
理科は、科学と人間生活、物理基礎、物理、化学基礎、化学、生物基礎、生物、地学基礎、地学、理科課題研究の10科目となります。
必履修科目については、2科目の場合は、科学と人間生活を必修とし基礎を1科目選択。3科目の場合は、基礎科目から3科目選択します。


●センター試験数学
科目と選択方法の大きな変更はないですが、旧課程と新課程への対応のため、選択解答する形になります。
・数学Aは場合の数と確率、整数の性質、図形の性質の3項目から2項目を選択します。
・数学Bは数列、ベクトル、確率分布と統計的な推測の3項目から2項目を選択します。

●センター試験理科
影響が大きいのは理科です。受験する大学によって変わってはきますが、国公立大文系で多いのは基礎4科目のうちから2科目を選択するパターンです。今までは1教科でよかったのが2教科必要な場合が多くなります。
国公立大理系で多いのは専門科目4科目のうちから2科目を選択するパターンです。2科目という点では今までと同じですが、今までは物理Iなど基礎の内容だったのが、専門科目となり、こちらも負担が増えます。



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2014年02月20日

埼玉・公立高校入試倍率発表

埼玉・公立高校入試の出願が終わり、入試倍率が発表になりました。
受験もついに、最後の公立入試となります。
体調管理にも気を使いながら、悔いのないよう
がんばってください。

2014.2.19 産経ニュースの記事より引用
=============================================
埼玉・公立高校入試 志願者倍率は1・19倍

 埼玉県教委は19日、平成26年度公立高校入試の志願者数などを発表した。

 全日制は142校の入学許可予定者数3万9601人に対し、志願者数は4万7015人で、倍率は前年同期と同じ1・19倍。定時制は24校の同2160人に対し、志願者数は1344人で、倍率は0・62倍(前年同期0・69倍)だった。

 全日制普通科の倍率は前年同期と同じ1・21倍で、倍率トップは市立浦和の1・82倍。次いで川越1・66倍▽越ケ谷1・56倍▽浦和、所沢北、浦和一女、川口北1・55倍−の順。専門学科は大宮・理数2・43倍▽市立川越・国際経済2・11倍▽市立大宮北・理数2・05倍−など。1回目の志願先変更期間は20、21日。
=============================================
平成26年度公立高校入試の志願者数はこちら

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2014年02月04日

中学英語の「習熟度別指導」広がる

 小保方晴子さんの新型万能細胞「STAP(スタップ)細胞」成功おめでとうございます。若いのにすばらしい活躍ですね。

 海外への留学希望者は減っていると聞きますが、とくに若い人は世界に出て活躍して欲しいものです。

 そのためには語学が必須です。しかしながら、長年日本の学校教育での英語は実践ではあまり使えないといわれています。読む、書くにはいいですが、話す、聞くには不向きな英語教育ですね。

 が、ついに実践的な英語教育にかわろうとしています。6年後の2020年には、中学での英語による英語授業が始められます。ペーパーで使うのと、実際に聞いて話すでは違います。より、使える英語を取得できるようになるでしょう。

 そのためのステップとして、中学英語の「習熟度別指導」が広がるそうです。
 習熟度別指導ではない場合、できる子はできない子に教え、おたがいに助け合う精神を学ぶことができます。また、できる子も、教えることによって、より理解が深まることもあります。
 しかしながら、学力がかなり異なる子供がいっしょに学習する弊害も多いです。
 私立なら当然の「習熟度別指導」を、公立中学校、公立高校でも、どんどん導入していくべきだと思います。

 勉強ができる、スポーツができる、その能力差は認めざるをえません。能力差によって評価し、クラスを分けることは必要だと思います。しかし、人間の価値は、勉強ができることだけでもなく、スポーツができることだけで評価されるものではありません。そのことだけは、しっかり確認しておくべきだと思いますが。

 昨日の読売新聞の記事を引用させていただきます。


中学英語の「習熟度別指導」全国拡大検討へ
読売新聞 2月3日(月)3時2分配信

 文部科学省は、一部の公立中学校で行われている英語の「習熟度別指導」を、全国的に広げて実施できるよう検討を始める。

 生徒の理解度に応じた少人数グループによる指導で学力向上を図り、2020年度に実施を目指す中学での英語による英語授業に向けて弾みをつけたい考えだ。今月上旬に有識者会議を発足させ、今年夏をめどに、すでに導入している中学校での効果を検証し、提言をまとめる。

 公立中では、アルファベットの読み書きが困難な生徒と、日常英会話が堪能な生徒が混在し、教員から「授業が進めにくい」との声が出ている。一方、習熟度別指導を導入している中学校では、生徒の理解度向上や学習姿勢の積極化などの効果が見られるという。

 こうした現状を受け、習熟度別指導では、例えば、1クラスを複数の少人数グループに分割。苦手な生徒にはアルファベットの書き方など初歩的な内容で基礎力の定着を図る。得意な生徒には、より高度な読解や作文など発展的な学習に取り組ませる。



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2014年02月03日

日本学生支援機構の奨学金

週末は東京を中心に中学受験でしたね。お疲れ様でした。

今日は、奨学金についてご紹介させていただきます。

日本学生支援機構の奨学金は、高校、専修学校、短期大学、大学、大学院でことなりますが、もっとも借りられる機会が多い大学生についてまとめます。

まず、無利息の第一種奨学金と、年利3%を上限とする利息がつく第二種奨学金の2種類の奨学金があります。

もちろん、利息はないほうがいいですが、条件が厳しくなります。


■第一種奨学金の基準
・高等学校又は専修学校高等課程の1年から申込時までの成績の平均値が3.5以上
・世帯の収入が
 給与所得者なら752万円以下、給与所得以外なら303万円以下(世帯人数3人)
 給与所得者なら846万円以下、給与所得以外なら369万円以下(世帯人数4人)
 給与所得者なら904万円以下、給与所得以外なら418万円以下(世帯人数5人)
 
 この基準は、給与所得以外の方にかなり厳しいですね。


■第二種奨学金の基準
・高等学校又は専修学校(高等課程)における学業成績が平均水準以上と認められる者
・世帯の収入が
 給与所得者なら1,080万円以下、給与所得以外なら594万円以下(世帯人数3人)
 給与所得者なら1,171万円以下、給与所得以外なら685万円以下(世帯人数4人)
 給与所得者なら1,313万円以下、給与所得以外なら827万円以下(世帯人数5人)

 第二種奨学金の基準はだいぶゆるくはなりますが、だれでも借りられるわけではありません。


■第一種奨学金支給金額
・国・公立大学の場合
 30,000円
 45,000円(自宅通学)、51,000円(自宅外通学)
・私立大学の場合
 30,000円
 54,000円(自宅通学)、64,000円(自宅外通学)


■第二種奨学金支給金額
 30,000円・50,000円・80,000円・100,000円・120,000円のいずれか

 第一種奨学金、第二種奨学金ともに、支給金額は上記の中より選択できます。
 当然、支給金額が多ければ、大学生活は楽ですが、あとの返済は大変です。

 最近は、正社員につけず、返済できない卒業生も増えてきています。


■機関保証
奨学金を借りる場合、連帯保証人(父母など)と保証人(4親等以内の親族)たてる場合と、一定の保証料を支払うことにより、保証機関の保証が受けられる制度(機関保証)とが可能です。
奨学金の返還を延滞した場合、連帯保証人と保証人をたてていれば、その方に請求がいき、迷惑をかけます。
機関保証に加入すれば、保証機関がかわりに返済してくれます。
しかし、おいしい話だけだはありません。
機関保証を利用すれば、保証料をとられ、支給される金額が減ります。
第一種で30,000円の支給の場合は毎月828円ですが、第二種で120,000円の支給の場合は毎月6,6228円も減らされます。
どちらにするかよく検討しましょう。

さて、次は気になる返済額を見てみましょう。


■返済額と返済期間
・第一種奨学金で30,000円を48か月間支給の場合
貸与総額:1,440,000 円 返還総額 :1,440,000 円
月賦返還額:9,230 円 返還回数 (年):156 回 (13年)

・第一種奨学金で64,000円を48か月間支給の場合
貸与総額:3,072,000 円 返還総額 :3,072,000 円
月賦返還額:14,222 円 返還回数 (年):216 回 (18年)

・第二種奨学金で30,000円を48か月間支給の場合
貸与総額:1,440,000 円 返還総額 :1,761,917 円
月賦返還額:11,293 円 返還回数 (年):156 回 (13年)

・第二種奨学金で100,000円を48か月間支給の場合
貸与総額:4,800,000 円 返還総額 :6,459,510 円
月賦返還額:26,914 円 返還回数 (年):240 回 (20年)

入学金のために、入学時特別増額をすれば、さらに返済額はふえます。

正社員になれば、十分に返済可能な額ですが、そうでなければ、10年以上毎月返済していくのは大変です。
最低限必要な額を借りるようにしましょう。

日本学生支援機構はこちら

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2014年01月31日

高等学校等就学支援金制度

昨日、おかげさまで息子も私立高校に合格しました。
受験前に高校から、ほぼ合格しますよとは言われていましたが、
やはりうれしいものです。
あとは、第一志望の県立高校受験です。

受験が終われば、新しい高校生活、大学生活が始まりますね。
しかし、親にとっていたいのは学費の問題ですね。
県立高校、国公立大学ならいいのですが、私立となるとかなりの金額です。

今日は、高校生の補助金の話です。
次回は奨学金の話をします。

国からの高等学校等就学支援金制度は、この4月の新入生から、次のように変わります。

まずは残念ですが「市町村民税所得割額」が30万4,200円、年収が910万円程度以上の世帯には支給されなくなります。
国公立高校(全日制)に通う場合は、現在とほぼ同じ金額の月額9,900円が支払われます。
これで授業料はカバーできます。

所得が少ない世帯から私立高校に通う場合は、支給額が増えます。

年収250万円未満程度(市町村民税所得割額:非課税)  全日制の場合24,750円/月
年収250〜350万円程度(市町村民税所得割額:〜5万1300円未満) 全日制の場合19,800円/月
年収350〜590万円程度(市町村民税所得割額:〜15万4500円未満) 全日制の場合14,850円/月
と増額されます。

以下詳細です。

1.在学要件
 下記の学校に在学している方が対象です。
・国立・公立・私立高等学校(全日制、定時制、通信制) ※専攻科・別科を除く
・国立・公立・私立中等教育学校の後期課程 ※専攻科・別科を除く
・国立・公立・私立特別支援学校の高等部
・国立・公立・私立高等専門学校(第一学年から第三学年まで)
・国立・公立・私立専修学校の高等課程
・国立・公立・私立専修学校の一般課程(高等学校入学資格者を入所資格とする国家資格者の養成施設)
・国立・公立・私立各種学校(高等学校入学資格者を入所資格とする国家資格者の養成施設及び告示指定外国人学校)
ただし、高等学校等を既に卒業した生徒、3年(定時制・通信制は4年)を超えて在学している生徒、科目履修生、聴講生等は対象となりません。
また、外国人学校の指定については現行制度と同様です。(高等学校等就学支援金における外国人学校の指定)

2.在住要件
日本国内に住所を有する方が対象です。
なお、文部科学大臣の認定を受けている在外教育施設の高等部の生徒に対しては、就学支援金とは別の授業料支援(在外教育施設への支援)を行います。

3.所得要件
保護者等(注1)の市町村民税所得割額が30万4,200円(モデル世帯(注2)で年収910万円)未満である方が対象です。
(注1)原則、親権者(両親がいる場合は2名の合算額で判断。)、親権者がいない場合は扶養義務のある未成年後見人、保護者がいない場合は主たる生計維持者又は生徒本人の市町村民税所得割額で判断。
注2)両親のうちどちらか一方が働き、高校生一人(16歳以上)、中学生一人の子供がいる世帯。

【受給に必要な手続き】
下記の2点を学校等に提出していただく必要があります。(具体の期限については各学校、都道府県において設定されます。)
・受給資格認定申請書(学校を通じて配布されます。)
・課税証明書(市区町村の窓口で発行されます。)等の所得証明書類(市町村 民税所得割額が確認できるもの。)

【支給額】
 支給限度額は以下のとおりです。授業料が下記に達しない場合には、授業料を限度として就学支援金を支給します。
・国立高等学校、国立中等教育学校の後期課程:月額9,600円
・公立高等学校(定時制)、公立中教育学校の後期課程(定時制):月額2,700円
・公立高等学校(通信制)、公立中等教育学校の後期課程(通信制):月額520円
・国立・公立特別支援学校の高等部:月額400円
・上記以外の支給対象高等学校等:月額9,900円

なお、単位制の高等学校、中等教育学校の後期課程、専修学校においては、履修単位数に応じた支給となります。
・支給対象単位数の上限:74単位
・年間の支給対象単位数:30単位
・支給期間の上限:3年(定時制・通信制課程の場合は4年)
・一単位あたりの支給額は4,812円(これを履修期間で除した額が支給月額)

※加算支給について
私立高等学校、私立中等教育学校の後期課程、私立特別支援学校、国立・公立・私立高等専門学校、公立・私立専修学校、私立各種学校については、世帯の収入に応じて、月額9,900円を1.5〜2.5倍した額を支給します。具体的には、下記のとおりです。
・年収250万円未満程度(市町村民税所得割 非課税)の世帯:29万7,000円(2.5倍)
・年収250〜350万円未満程度(市町村民税所得割額 5万1,300円未満)の世帯:23万7,600円(2倍)
・年収350〜590万円未満程度(市町村民税所得割額 15万4,500円未満)の世帯:17万8,200円(1.5倍)


文科省のサイトも参考にしてください
高等学校等就学支援金制度はこちら

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2014年01月30日

東大の推薦入試

昨日、東京大学が、来年秋から実施する推薦入試の概要を発表しました。
最後に読売新聞の記事を引用させていただきます。

推薦入試と聞けば、成績は悪くとも、勉強はあまりできなくても、何か特技があればすべりこめそうと思いがちです。
東大の推薦入試に限っては、成績はよくてあたりまえ、そのほかに何か秀でるものがなければ合格できそうにありません。

通常のペーパー試験による受験以上にハードルは高そうです。
成績の良い生徒は推薦入試をねらって、合格できそうでなければ通常の試験にきりかえて受験するのがよさそうです。

我が家の娘もそうだったのですが、推薦入試は受けないので、大学入試では高校での成績なんて関係ないと考える方は多いです。

しかし、あたりまえですが、日頃の学校での勉強、定期試験の延長線上に大学受験があるのです。
いくら、予備校に通っていても、日頃の高校での勉強をおろそかにしていたら結果はでません。
そして、それに気づくのが受験まじかになってです。
自分のことも思い出しますが、いつの時代になってもかわりませんね。

「ホリエモン」こと堀江貴文さんは、中高時代については落ちこぼれで、高校3年の夏頃の東大模試でもE判定かF判定だったが、最後の100日で合格したそうです。
そんな方もいないとはないでしょうが、特別な方だと再認識しておきましょう。


 ペーパーテスト中心の入試からの脱却を掲げ、面接を行うほか、高校時代の活動実績を書類選考で評価する。大学入試センター試験で一定の成績を挙げることも求める。学部によっては、国際数学オリンピックなどの受賞歴や、高い語学力のある受験生を対象にするなど、東大が求める“超・高校生級”の学生像を鮮明に示した。

 東大の募集人員は約3100人。16年度入学者向けの2次試験から後期日程を廃止し、その分の定員100人を推薦入試に振り分ける。学部別では、工学部が30人程度。法、経済、文、理、農の各学部が各10人程度。教育、教養、薬、医の各学部が各5人程度。

 推薦要件は、「成績が学校の上位5%以内」(法学部)、「探究学習の卓越した実績・能力」(教育学部)、「商品レベルのソフトウエア開発経験など、自然科学で卓越した能力」(理学部)などとし、特定の分野で突出した受験生などを求める。

 教育学部をのぞく9学部は、英語や中国語などの外部テストの成績証明書を評価の対象として明記した。医学部医学科は、国際科学オリンピックなど学術コンテスト受賞などの実績か、海外の有力大学院入学に求められるレベルの「TOEFL◎(120点満点)で100点以上」のいずれかを求めている。国際科学オリンピックには数学、化学、地学など7科目があり、毎年各科目4〜6人が国際大会に出場し、ほぼ全員がメダルを獲得している。

 法、教養両学部は、国際的な大学入学資格「国際バカロレア」や、米国の大学進学適性試験「SAT◎」の成績も評価の対象とする。文学部は、高校在学中の論文や発表資料のほか、「総合的な学習の時間の成果」も評価対象に挙げ、高校生の学術活動を広く評価する。

 出願受け付けは15年11月からで、各高校の推薦枠は男女各1人。提出書類で1次選考した上で、12月に面接などを行って2次選考とする。翌年1月のセンター試験で900点満点中約8割以上の得点があれば合格となる。医学部医学科は780点程度以上と得点を明記した。

 推薦入試の合格者は、文科1〜3類、理科1〜3類の六つの科類に分かれ、教養学部に所属後、各学部に進む。

 東大の佐藤慎一副学長は「推薦入試は高校と大学の連携強化の手段だ。推薦入試を媒介に、正解が決まった問題を解く力に優れた受験秀才ではなく、自分の課題を明確に持ち、探求していける人材を高校に育ててほしい。そうした人材を受け入れて、東大も変わっていきたい」と話した。

 東大と同様、学力試験のみによる選抜を続けてきた京都大も16年度入試から、意欲や能力を総合的に評価するAO(アドミッション・オフィス)型入試を導入することを発表している。

(2014年1月29日12時37分 読売新聞)


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2014年01月24日

試験前日・当日の心構え

埼玉県の多くの私立高校では、1月22日から今日の24日までが入試です。
お疲れ様ででした。次は3月3日の公立高校入試ですね。
あと1か月ちょっとですから、気をぬかずに引き続き、がんばってください。

大学受験もセンター試験が終わり、ひといきという方もいらっしゃるでしょうが、私立大学受験は続きますね。
さて、今日は試験前日・当日の心構えについてまとめてみます。

試験前日・当日に限らず、本番は近いのですから、じょじょに夜型から朝型にもどしていくことが必要です。
試験前日は、はやく寝たほうがよいのはわかっていても、なかなか寝付けない方も多いと思います。
朝型にもどしておいて、とくに前日は早く起きることが大切です。早く起きれば、夜には自然に眠くなります。

◎試験前日
先日、試験の持ち物についてまとめましたが、とにかく忘れ物がないように、持ち物を準備することが大切です。服装も、寒くないように準備しましょう。
夕食をしっかり食べて、9時にはお風呂に入って、10時から11時には寝ましょう。
それぞれが自分のできることをやってきたのだから(そうでなくとも思いましょう)、前日の夜は、試験のことは少し考えずに過ごしましょう。

◎試験当日
余裕を持って早めに家を出ることが大切です。
電車が遅れた、忘れ物をした、気分が悪いなどのトラブルが発生することもあります。
そんなときもあわてないように、試験開始の1時間ほど前には会場に到着するように出発してください。
何かトラブルが発生したときは、とにかく早く、自宅、通っている中学校、受験する高校に連絡する必要があります。
お父さん、お母さんに連絡してもらうことが可能でしたら、お父さん、お母さんにまず連絡して手配してもらってもいいですね。
受験番号、通っている中学校の電話番号、受験する高校の電話番号は、本人も保護者の方も、メモっておきましょう。
忘れ物に気が付いたら、買えるものはものは近くのコンビニで購入しましょう。そのためにも、少し多めのお金を用意しておく必要があります。
トラブルが発生したときはあせらず冷静に対応しましょう。

早く出発するとはいえ、朝食は脳にエネルギーを送るためにも必要です。
毎日朝食をとっていないのでいつも食欲がないときは、数週間前から朝型にもどし、朝食を食べる習慣も身につけておくとよいですね。

会場についたら、高校の先生や友人には大きな声であいさつしましょう。
合否に影響するわけではないですが、気持ちよく試験にのぞむためにも、自分への気合をいれるためにも、元気にあいさつしましょう。

会場についたら、まずトイレに行って、そのあとは友人がいればほかの人の迷惑にならない範囲で話すのもいいですし、気持ちを落ち着かせるためにも、参考書に目を通していてもいいです。

お昼の弁当は、消化の良いものを適度に食べましょう。できればあったかい食べ物、飲み物であるといいですね。
しっかり弁当を食べるのでなく、試験がおわったごとに、おにぎりやカロリーメイトなどの軽い食べ物をとるのもいいですね。

Good Luck!


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